Serie fotográfica que documenta homenaje espontáneo a las víctimas del 11 de septiembre de 1973 y los años posteriores de dictadura militar, de personas que llegaron a calle Londres 38.
Londres 38, espacio de memorias, exige al gobierno, al Congreso y los tribunales de justicia que ejerzan sus atribuciones e investiguen la complicidad del jefe del Ejército con el encubrimiento de los crímenes de la dictadura; que investiguen la protección que otorga a quienes mantienen los pactos de silencio; que investiguen la existencia de los archivos de la represión, así como las pruebas de que efectivamente algunas de las partes de estos archivos han sido destruidos.
Con el propósito de que la justicia investigue y determine el destino final de 85 personas detenidas desaparecidas, Londres 38 espacio de memorias inicia una querella por los delitos de inhumación ilegal y asociación ilícita contra quienes participaron en estos hechos criminales.
Nota de prensa sobre el proceso de recuperación de la casa Londres 38 y la propuesta de convertirlo en sede del Instituto de Derechos Humanos. Se incluyen declaraciones de Raimundo Elgueta, ex militante de MIR y sobreviviente.
Registro fotográfico del anuncio de la publicación de 93 fichas de Colonia Dignidad y realizaron un llamado a la apertura de la totalidad del archivo incautado por el juez Zepeda, así como los archivos de las comisiones Rettig y Valech y otros archivos en poder de las Fuerzas Armadas y de organismos del Estado, realizado por Gloria Elgueta de Londres 38 y Fernando Cacho, de la Comisión Ética Contra la Tortura.
Informe enmarcado en la asignatura Formación Integral III de la carrera de Psicología de la Universidad de Santiago que consiste en un primer acercamiento etnográfico al sitio de memoria Londres 38, seleccionado por los autores "por su trabajo y lucha contra el “blanqueamiento” realizado por los cómplices de la Dictadura, por sus décadas de trabajo para recuperar la propiedad, resignificar su historia y servir al honorable propósito de servir a la lucha pasada y la lucha presente". La principal motivación de los estudiantes se orienta a la búsqueda buscar del lugar de la juventud como actor social en la recuperación, preservación y difusión del ejercicio de la memoria, como forma de evitar que dichas atrocidades se repitan en la actualidad y en el futuro.